湖南衡山县:乡村学校有群皮影“小戏骨” 说念打唱像模像样
湖南衡山县:乡村学校有群皮影“小戏骨” 说念打唱像模像样
湖南衡山县:乡村学校有群皮影“小戏骨” 说念打唱像模像样皮影戏是流传于湖南省衡山地区的传统戏剧,国家级非物质文化遗产之一。在(zài)人工AI智能技术日益发达的今天,传统艺术传承面临(miànlín)失传的挑战。而在衡山县福田九年一贯制学校的皮影社团(shètuán),有(yǒu)一群热爱皮影戏的“小戏骨(gǔ)”,唱念做打有板有眼,操控皮影灵动自如,皮影戏甚至成为该校的课本(kèběn)课程。更多的学生参与体验到了这门“光影艺术”,古老的皮影戏在孩子们的手中焕发新生机。
皮影艺术(yìshù)浸润校园,非遗薪火点亮童心
走进衡山县福田九年一贯制学校,校园里处处弥漫着(mímànzhe)浓厚的皮影艺术(yìshù)氛围。县级非遗(fēiyí)代表性传承人王碧泉虽已年近七旬,但他对皮影艺术的执着和热情深深感染着每一位同学。
“皮影戏就是要从小时候学起,我的爸爸当时学唱(xuéchàng)皮影戏的时候还只有(zhǐyǒu)12岁,我的爷爷也是唱影子(yǐngzi)戏的,现在的教育环境好了,学戏的条件也好了,他们掌握(zhǎngwò)这个全套(quántào)的技术,以后唱影子戏会发挥得更好!”在学校的邀请下,王碧泉每周都利用自己的休息时间为皮影社团的同学们上课,手把手地教授皮影表演技巧。
王碧泉正在衡山县福田九年一贯制学校教(jiào)学生们制作皮影(赵诗(zhàoshī) 摄)
课后时分,皮影戏活动室热闹非凡。在(zài)老师(lǎoshī)的指导下,4个孩子专注地操控皮影,竹棍在他们手中上下翻飞,赋予角色生命;另外7个孩子则扮演着不同的角色,用清脆的童声演绎经典剧情。一场精彩(jīngcǎi)的皮影戏《哪吒闹海》,就在这群“小戏骨”的通力协作下徐徐(xúxú)展开。
多方探索创新教学,非遗课程落地生根(luòdìshēnggēn)
而在此之前(zàicǐzhīqián),学校(xuéxiào)对于开展皮影课程(kèchéng)的探索过程并不顺利。“刚开始学习的时候,孩子们都不敢大声唱出来,也不敢表现自己。”“我们都是摸着石头过河,从无到有,一点点地慢慢积累,通过多方努力,联系(liánxì)非遗代表性传承人,让(ràng)他们先教会我们的老师,然后再由老师来教学生。”衡山县福田九年一贯制学校执行校长罗明章回忆道。
“学校(xuéxiào)这群(zhèqún)‘00后’的老师们对学皮影戏都很有兴趣,我首先教他们打锣鼓,把整套锣鼓打熟,一样样地学,锣鼓打熟后,再教他们唱皮影戏。”没有人教,老师们就多方渠道联系(liánxì)传承人,通过现场学、手机录音反复打磨;没有道具,就在专业传承人的指导下,用仿皮(fǎngpí)材料纸DIY,在商讨、操练(cāoliàn)、改进中不断精进。
当越来越多的(de)孩子喜欢上皮影戏后,学校将(jiāng)《哪吒闹海》《葫芦娃》等文学(wénxué)经典、神话故事片段融入皮影戏演绎,让传统艺术与现代教育碰撞(pèngzhuàng)出新火花。在学校实验楼三楼的皮影戏展厅,展出着孩子们亲手制作的皮影作品,从设计画稿、雕刻打磨到上色装订,每个环节都凝聚着心血。有的造型精巧(jīngqiǎo),有的色彩鲜艳,学校还特别收集了老(lǎo)剧本,让孩子们在触摸历史中感受皮影文化的厚重。
衡山县福田九年一贯制学校的学生(xuéshēng)们正在操控皮影(赵诗 摄)
两间皮影陈列室里,一间(yījiān)挂满从老艺人手中收集(shōují)的皮影成品(chéngpǐn),另一间陈列着百年皮影戏手抄剧本。“2005年,衡山县福田铺乡(xiāng)被文化部命名为‘中国民间艺术皮影之乡’,但随着时代发展,皮影戏传承出现断层。”罗明章介绍,学校将实验楼三楼全部设为皮影戏活动室、展厅,就是为了给学生提供操作演练(yǎnliàn)的平台。
如今,从最初1个班(gèbān)30人到4个班近百人参与,大课间(kèjiān)非遗故事讲解、非遗代表性传承人亲自授课等常态(chángtài)化活动,让皮影艺术深度融入校园生活。
学校陈列室中的老皮影成品(向微 摄(shè))
从学习到(dào)传承,非遗焕发新生
“从一开始(kāishǐ)我就觉得皮影很有趣,老师们从皮影知识教起,接下来(jiēxiàlái)就是怎样制作、雕刻、上色、演、唱,我才发现(fāxiàn)古人的智慧多么精彩!”学生陈锦烨感叹道。参与全市非遗展示活动的赵诗悦(zhàoshīyuè)说:“第一次登上市里的大舞台,又紧张又激动!刚(gāng)开始学制作时觉得难,但熟练后越来越好玩,我想带动更多人热爱皮影戏。”
在皮影戏学习中成长的(de)不止技艺。学生胡帅曾因雕刻(diāokè)速度慢想放弃,“奶奶跟我讲了很多皮影知识,我才意识到,衡山皮影戏是国家级非物质文化遗产,我们不来(lái)传承(chuánchéng),谁来传承呢?”从陌生到热爱,从学习到传承,这群乡村孩子用稚嫩的肩膀扛起非遗传承的责任。
如今,在衡山县福田九年一贯制学校,皮影(píyǐng) “小戏骨” 们正用行动(xíngdòng)书写着非遗的崭新篇章,让古老艺术在新时代绽放出耀眼光芒。(赵诗 向(xiàng)微)
更(gèng)多精彩资讯请在(zài)应用市场下载“央广网”客户端。欢迎提供新闻线索,24小时报料热线400-800-0088;消费者也可通过央广网“啄木鸟消费者投诉平台”线上投诉。版权声明:本(běn)文章版权归属央广网所有,未经(wèijīng)授权不得转载(zhuǎnzǎi)。转载请联系:cnrbanquan@cnr.cn,不尊重原创的行为我们将追究责任。
皮影戏是流传于湖南省衡山地区的传统戏剧,国家级非物质文化遗产之一。在(zài)人工AI智能技术日益发达的今天,传统艺术传承面临(miànlín)失传的挑战。而在衡山县福田九年一贯制学校的皮影社团(shètuán),有(yǒu)一群热爱皮影戏的“小戏骨(gǔ)”,唱念做打有板有眼,操控皮影灵动自如,皮影戏甚至成为该校的课本(kèběn)课程。更多的学生参与体验到了这门“光影艺术”,古老的皮影戏在孩子们的手中焕发新生机。
皮影艺术(yìshù)浸润校园,非遗薪火点亮童心
走进衡山县福田九年一贯制学校,校园里处处弥漫着(mímànzhe)浓厚的皮影艺术(yìshù)氛围。县级非遗(fēiyí)代表性传承人王碧泉虽已年近七旬,但他对皮影艺术的执着和热情深深感染着每一位同学。
“皮影戏就是要从小时候学起,我的爸爸当时学唱(xuéchàng)皮影戏的时候还只有(zhǐyǒu)12岁,我的爷爷也是唱影子(yǐngzi)戏的,现在的教育环境好了,学戏的条件也好了,他们掌握(zhǎngwò)这个全套(quántào)的技术,以后唱影子戏会发挥得更好!”在学校的邀请下,王碧泉每周都利用自己的休息时间为皮影社团的同学们上课,手把手地教授皮影表演技巧。
王碧泉正在衡山县福田九年一贯制学校教(jiào)学生们制作皮影(赵诗(zhàoshī) 摄)
课后时分,皮影戏活动室热闹非凡。在(zài)老师(lǎoshī)的指导下,4个孩子专注地操控皮影,竹棍在他们手中上下翻飞,赋予角色生命;另外7个孩子则扮演着不同的角色,用清脆的童声演绎经典剧情。一场精彩(jīngcǎi)的皮影戏《哪吒闹海》,就在这群“小戏骨”的通力协作下徐徐(xúxú)展开。
多方探索创新教学,非遗课程落地生根(luòdìshēnggēn)
而在此之前(zàicǐzhīqián),学校(xuéxiào)对于开展皮影课程(kèchéng)的探索过程并不顺利。“刚开始学习的时候,孩子们都不敢大声唱出来,也不敢表现自己。”“我们都是摸着石头过河,从无到有,一点点地慢慢积累,通过多方努力,联系(liánxì)非遗代表性传承人,让(ràng)他们先教会我们的老师,然后再由老师来教学生。”衡山县福田九年一贯制学校执行校长罗明章回忆道。
“学校(xuéxiào)这群(zhèqún)‘00后’的老师们对学皮影戏都很有兴趣,我首先教他们打锣鼓,把整套锣鼓打熟,一样样地学,锣鼓打熟后,再教他们唱皮影戏。”没有人教,老师们就多方渠道联系(liánxì)传承人,通过现场学、手机录音反复打磨;没有道具,就在专业传承人的指导下,用仿皮(fǎngpí)材料纸DIY,在商讨、操练(cāoliàn)、改进中不断精进。
当越来越多的(de)孩子喜欢上皮影戏后,学校将(jiāng)《哪吒闹海》《葫芦娃》等文学(wénxué)经典、神话故事片段融入皮影戏演绎,让传统艺术与现代教育碰撞(pèngzhuàng)出新火花。在学校实验楼三楼的皮影戏展厅,展出着孩子们亲手制作的皮影作品,从设计画稿、雕刻打磨到上色装订,每个环节都凝聚着心血。有的造型精巧(jīngqiǎo),有的色彩鲜艳,学校还特别收集了老(lǎo)剧本,让孩子们在触摸历史中感受皮影文化的厚重。
衡山县福田九年一贯制学校的学生(xuéshēng)们正在操控皮影(赵诗 摄)
两间皮影陈列室里,一间(yījiān)挂满从老艺人手中收集(shōují)的皮影成品(chéngpǐn),另一间陈列着百年皮影戏手抄剧本。“2005年,衡山县福田铺乡(xiāng)被文化部命名为‘中国民间艺术皮影之乡’,但随着时代发展,皮影戏传承出现断层。”罗明章介绍,学校将实验楼三楼全部设为皮影戏活动室、展厅,就是为了给学生提供操作演练(yǎnliàn)的平台。
如今,从最初1个班(gèbān)30人到4个班近百人参与,大课间(kèjiān)非遗故事讲解、非遗代表性传承人亲自授课等常态(chángtài)化活动,让皮影艺术深度融入校园生活。
学校陈列室中的老皮影成品(向微 摄(shè))
从学习到(dào)传承,非遗焕发新生
“从一开始(kāishǐ)我就觉得皮影很有趣,老师们从皮影知识教起,接下来(jiēxiàlái)就是怎样制作、雕刻、上色、演、唱,我才发现(fāxiàn)古人的智慧多么精彩!”学生陈锦烨感叹道。参与全市非遗展示活动的赵诗悦(zhàoshīyuè)说:“第一次登上市里的大舞台,又紧张又激动!刚(gāng)开始学制作时觉得难,但熟练后越来越好玩,我想带动更多人热爱皮影戏。”
在皮影戏学习中成长的(de)不止技艺。学生胡帅曾因雕刻(diāokè)速度慢想放弃,“奶奶跟我讲了很多皮影知识,我才意识到,衡山皮影戏是国家级非物质文化遗产,我们不来(lái)传承(chuánchéng),谁来传承呢?”从陌生到热爱,从学习到传承,这群乡村孩子用稚嫩的肩膀扛起非遗传承的责任。
如今,在衡山县福田九年一贯制学校,皮影(píyǐng) “小戏骨” 们正用行动(xíngdòng)书写着非遗的崭新篇章,让古老艺术在新时代绽放出耀眼光芒。(赵诗 向(xiàng)微)
更(gèng)多精彩资讯请在(zài)应用市场下载“央广网”客户端。欢迎提供新闻线索,24小时报料热线400-800-0088;消费者也可通过央广网“啄木鸟消费者投诉平台”线上投诉。版权声明:本(běn)文章版权归属央广网所有,未经(wèijīng)授权不得转载(zhuǎnzǎi)。转载请联系:cnrbanquan@cnr.cn,不尊重原创的行为我们将追究责任。




相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎